Пояснительная записка к учебному плану 2014-2015

Пояснительная записка к учебному плану

Муниципального бюджетного образовательного учреждения  

средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов № 1 имени Ф.Г.Логинова

г.Волжского Волгоградской области

на 2014-2015 учебный год

         Учебный план на 2014 – 2015 учебный год, принят решением Педагогического совета школы № 1 от 29.08.2014г. и  утверждён приказом директора образовательного учреждения от 29.08.2014г. № 150/1-од.

        При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:

1.             Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.             Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3.             Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

4.             Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

5.         Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие нового федерального государственного стандарта основного общего образования»

6.             Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"».

7.             Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373».

8.             Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта начального общего образования».

9.             Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312».

10.       Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

13. Приказ Министерства образования Российской Федерации по введению с 2012-2013 учебного года в ФБУП комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики, утверждённого распоряжением Правительства РФ от 28 января 2012 года № 84-р.

14.         Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

15.      Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

16. Приказ Министерства образования и науки Волгоградской области от 07.11.2013 №1468 «Об утверждении примерных учебных планов общеобразовательных организаций Волгоградской области».

17. Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 1 им.Ф.Г.Логинова.

18. Положение об индивидуальном учебном плане.

19. Положения о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости.

20. Положение о внутришкольном контроле.

Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Учебный план МБОУ СОШ № 1 представлен для начального общего, основного общего и среднего общего образования. Для каждой ступени обучения содержится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

     Учебный план школы определяет:

- перечень предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования и регионального компонента, обязательных изучению всеми обучающимися школы, реализующей основные образовательные программы общего образования;

-  обязательный объем учебной нагрузки обучающихся во всех классах;

- минимальный объем годовой аудиторной учебной нагрузки;

- компонент образовательного учреждения (вариативную часть) или часть формируемую участниками образовательного процесса;

- внеурочную деятельность;

- предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку. 

В определении оптимального количества часов, позволяющего выполнить программы углублённого уровня по английскому языку (в 5-11 классах) и по русскому языку (в 10-11 классах), школа опирается на многолетний эффективный опыт успешного освоения учениками программ соответствующего уровня, а также на положительные результаты, которые показывают выпускники при проведении государственной итоговой аттестации.

Мультипрофильный подход в классах 10 и 11 параллелях связан с учетом потребности обучающихся.

В первом полугодии каникулы начинаются через 5 учебных недель, во втором –      через 6. Последний триместр для обучающихся переводных классов продолжается                7 учебных недель. Это связано с потерей учебного времени из-за переноса праздничных дней, отмены учебных занятий при проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников основной общеобразовательной школы, использования помещения школы как резервного пункта при проведении единых государственных экзаменов.

Режим работы определяется в зависимости от 5/6 - дневного графика.                                                                                                                                                                            

       Общеобразовательные 1абвг 2абвг 3абв 4абв 5а 6г 7в 8б классы учатся  по графику пятидневной учебной недели; 10аб 11аб классы учатся по графику пятидневной учебной неделе остальные классы  – по шестидневному графику.

       В основу планирования образовательного процесса положен принцип индивидуализации образования школьников. 

Приоритетом является:

1) развитие универсальных учебных действий (компетенций) обучающихся путём обеспечения вариативности, доступности и качества общего образования, выполнения запросов заказчиков образовательных услуг (школьников, их родителей) на индивидуальный образовательный маршрут, отражающий субъектно-уровневый подход, в том числе на профильной ступени обучения,

2) целостность, непрерывность и преемственность (в условиях смены поколений образовательных стандартов) в содержательном компоненте и в отборе используемых  педагогических  технологий,

3) реализация прав обучающихся на раннее изучение иностранных языков с правом самостоятельного выбора учеником и его родителями оптимального уровня изучения иностранного языка (базового или углублённого) и увеличение доли иностранных языков путём введения второго европейского языка (французского или немецкого) на второй ступени.

 В соответствии с образовательной программой учреждения определены учебные предметы для обязательного изучения всеми обучающимися. 

Каждый учебный план составлен в недельных и годовых часах.

1.            Основные общеобразовательные программы:

- общеобразовательная программа начального общего образования ФГОС НОО (1-4 классы)

- общеобразовательная программа ФГОС основного общего образования для общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением английского языка (5 -7 классы);

-общеобразовательные программы основного общего образования для общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением английского языка (8-9 классы);

- общеобразовательные программы среднего общего образования для общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением английского и русского, социально-гуманитарного профиля (10-11 классы).

I ступень.  Начальное общее образование.

Цель: обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Структура учебного плана.

В учебном плане определены:

- максимальный объем еженедельной учебной нагрузки учащихся, причем обязательная нагрузка не превышает предельно допустимую и соответствует пятидневному режиму работы;

 - обязательная минимальная нагрузка обучающихся по всем классам на всех образовательных ступенях обучения.

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана на 2014 - 2015 учебный год полностью соответствует базисному (федеральному) компоненту в части:

- сохраняется номенклатура обязательных образовательных областей и образовательных компонентов;

- сохраняется базисное количество часов на обязательные предметные области (в целом и на каждую в отдельности);

- имеются в полном объеме учебные предметы федерального компонента государственного образовательного стандарта;

- указаны учебные предметы, определенные образовательной программой общеобразовательного учреждения для обязательного изучения всеми обучающимися каждого класса;

- максимальная (суммарная) нагрузка учащихся соответствует нормативам, обозначенным в учебном плане применительно к пятидневному дневному режиму работы учреждения.

Часы обязательной части используются на:

- реализацию образовательных программ начального общего образования: «Школа России» научный руководитель учебно-методического комплекса А.А.Плешаков (1абвг, 2абвг), Образовательная система «Школа 2100» научный редактор Д.И.Фельдштейн (3абв, 4абв классы). В 4а классе предмет математика реализуется по Образовательной системе «Школа 2000…» предметной линии учебников «Перспектива», автор Л.Г. Петерсон.

В учебном плане 1-4 классов на 2014 - 2015 учебный год в необходимом объёме сохранено содержание учебной программы, являющейся обязательной, обеспечивающей базовый уровень. Содержание учебного плана соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Количество часов, отведённое на освоение обучающимися учебного плана школы, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык», при этом собственно предметам «Русский язык» и «Литературное чтение» предшествует курс «Обучение грамоте».
Русский язык: 1-3 классы по 5 часов, 4 классы по 4 часа

Литературное чтение: 1-2 классы по 4 часа, 3-4 классы по 3 часа

Иностранный язык: 1-4 классы по 2 часа

Единая цель всех филологических дисциплин на начальном этапе общего образования состоит в том, чтобы, во-первых, формировать первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Во-вторых, развивать диалогическую и монологическую устную и письменную речь, коммуникативные умения, нравственные и эстетические чувства, способности к творческой деятельности.

  Предметная область «Математика и информатика» реализуется предметом «Математика» в 1-4 классах по 4 часа. Основные задачи курса: развитие математической речи учащихся, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.  В процессе усвоения математического содержания ученики овладевают следующими умениями: анализировать, сравнивать классифицировать математические объекты (числа, величины, числовые выражения, геометрические фигуры); описывать ситуации, используя числа, величины, арифметические действия; моделировать математические отношения; планировать решение задачи; объяснять (пояснять, обосновывать) свой способ действия; описывать свойства геометрических фигур; конструировать их модели; прогнозировать результат вычислений; строить рассуждения, аргументировать высказывания, различать обоснованные и необоснованные суждения, устанавливать причинно-следственные связи; анализировать математические объекты, выделять их признаки.

     Предметная область «Естествознание, обществознание» реализуется учебным предметом «Окружающий мир» в 1-4 классах по 2 часа. Его содержание носит интегративный характер, объединяя знания о природе, человеке и обществе, представляя младшим школьникам целостный и в то же время многогранный образ мира с его взаимосвязями и взаимозависимостями, формируя экологическую и культурологическую грамотность учащихся, нравственно-этические и безопасные нормы взаимодействия с окружающей природной и социальной средой.

Важнейшей составляющей курса является воспитание духовно-нравственной личности, понимающей, принимающей и действующей согласно нравственным ценностям, принятым в обществе, ценящей опыт предшествующих поколений, желающей беречь культурное и историческое наследие предков. Личности, любящей своё Отечество, осознающей свою принадлежность к нему, уважающей образ жизни, нравы  и традиции народов, его населяющих.

В процессе изучения окружающего мира учащиеся овладевают системой элементарных естественнонаучных, обществоведческих, исторических понятий, осваивают разные методы познания мира: наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование, классификация, что способствует успешному продолжению учения в основной школе. Формируются психологическая культура и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

    Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология» в 1-2 классах по 1 часу, в 3-4 классах по 2 часа.  Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе практической, преобразовательной деятельности.

  Предметная область «Искусство» включает два учебных предмета: «Музыка» и «Изобразительное искусство». Музыка в 1-4 классах по 1 часу, изобразительное искусство в 1-4 классах по 1 часу. Основные задачи:

- развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства;

- выражение в различных видах художественно-творческой деятельности своего отношения к окружающему миру;

- реализация личностного творческого потенциала при решении учебных и художественно-практических задач.

В процессе усвоения содержания предметной области «Искусство» ученики:

- получают первоначальное представление о закономерностях отражения жизни в разных видах искусства, о роли искусства в жизни человека, его духовно-нравственном развитии;

- учатся воспринимать, анализировать, оценивать и интерпретировать произведения музыкального и изобразительного искусств;

- приобретают опыт эмоционально-ценностного отношения к искусству и миру, творческого самовыражения в различных видах художественной и музыкальной деятельности.

  Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом физическая культура в 1-4 классах по 3 часа. Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творческие способности и самостоятельность.

Учитывая эти особенности, целью программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности в процессе освоения двигательной деятельности. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательных задач:

– укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

– совершенствование жизненно важных навыков и умений, посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

– формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии физической подготовленности;

– развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

– обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

   Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена предметом «Основы религиозных культур и светской этики» в 4-х классах по 1 часу, согласно приказу МО от 18 декабря 2012 года № 1060.

Данный курс включает 4 содержательных модуля:

• «Основы православной культуры»,
• «Основы исламской культуры»,
• «Основы буддийской культуры»,
• «Основы иудейской культуры»,
• «Основы светской этики»;
• «Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями. На основании проведенного анкетирования для изучения был выбран модуль «Основы православной культуры». Поддержка данного курса осуществляется на основе представленной программы Духовно-нравственного развития и воспитания.

Данная программа направлена на приобщение младших школьников к культурному наследию народов нашей страны, к общечеловеческим ценностям предшествующих поколений, воплощенных в фольклоре, народных традициях и обычаях, в искусстве; воспитание духовно-нравственного гражданина России, любящего своё Отечество, способного к нравственному совершенствованию и развитию.

Организация учебной деятельности учащихся строится на основе  похода, который предполагает ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие личности обучающегося, освоения  им универсальных учебных действий, познания и освоения мира.

Учебный план для 1-4 классов состоит из обязательной части с максимальным объемом учебной нагрузки.

Режим учебных занятий выстроен с учетом динамики, умственной работоспособности обучающихся 1-4 классов в течение учебного дня, недели, года.

Внеурочная деятельность.

В соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта внеурочная  деятельность  осуществляет взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования; развивает индивидуальность каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения; создаёт единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования; систематизирует организацию управления учебно-воспитательным процессом. Внеурочная деятельность реализуется по следующим направлениям: духовно-нравственное, социальное, обще-интеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).

В основу внеурочной деятельности положены следующие принципы:

1. Принцип гуманизации образовательного процесса
2. Принцип научной организации.
3. Принцип добровольности и заинтересованности обучающихся.
4. Принцип системности во взаимодействии общего и дополнительного образования.

1. Принцип целостности.
2. Принцип непрерывности и преемственности процесса образования.
3. Принцип личностно-деятельностного подхода.
4. Принцип детоцентризма (в центре находится личность ребенка).
5. Принцип комплексного подхода в реализации интегративных процессов.
6. Принцип взаимодействия, предполагающий координацию всех образовательных социокультурных институтов в оказании педагогической помощи и поддержки детям разного уровня социализации.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждения и его социальных партнёров.

Общеинтеллектуальное направление

Целесообразность направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов для освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основными задачами являются:

•  формирование навыков научно-интеллектуального труда;
•  развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;
•  формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
•  овладение навыками универсальных учебных действий  учащимися на ступени основного общего образования;
• расширение знаний полученных детьми при изучении обязательных курсов учебной деятельности.

Данное направление реализуется программами «Практикум по информатике», «Здравствуйте, мистер English», «Язык и речь».

           По итогам работы в данном направлении  проводятся тематические конкурсы, защита проектов.

Общекультурное направление обеспечивает воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитию природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха в той или иной области, знакомству с общечеловеческими ценностями  отечественной культуры. Данное направление реализуется программой «Умники и умницы». По итогам работы в данном направлении проводятся тематические выставки, конкурсы.

Спортивно-оздоровительное направление. Реализация данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Данное направление реализуется  программой «Настольный теннис», «Игры народов мира».

Духовно-нравственное направление. Данное направление формирует у младших школьников гражданственность, патриотизм, ответственность за судьбу Отечества, готовности к её защите, развивает разносторонние способности и интересы, эстетический и художественный вкус, пропагандирует здоровый образ жизни. Данное направление реализуется  программой «Умелые ручки».

Социальное направление. Данное направление формирует этически грамотную личность, умеющую достойно себя вести в любой ситуации, уважающую себя и окружающих, обладающую внутренней культурой и хорошими манерами. Обогащает социальным опытом, который в дальнейшем применим в повседневной жизни ребёнка. Данное направление реализуется  программами «Азы финансовой грамотности», «Школа вежливых наук».

Учебный план школы регламентирован расписанием занятий, которое составлено согласно нормам Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189:

- обязательная нагрузка во всех классах не превышает допустимую.

- деление классов на две группы осуществляется при проведении занятий по английскому языку в 2абвг, 3абв, 4абв классах согласно Приказу Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования» (при наполняемости 25 и более человек).

Основное общее образование (II ступень).

Структура учебного плана классов II ступени (5абв,6абвг, 7абв классы)

Цель: создание образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей, социализацию и нравственное поведение в обществе.

 В разработке учебного плана для 5-7 классов по ФГОС ООО  образовательное учреждение руководствовалось Примерными образовательными программами и примерным учебным планом.

Продолжительность учебного года  – 34  учебные недели.   

Продолжительность учебной недели –  5 дней (в общеобразовательных классах 5а, 6г,7в). 

                                                                    6 дней (в классах с углублённым изучением                                                             

                                                                     английского языка 5бв, 6абв, 7аб)   

Обязательная недельная нагрузка: 5бв классы – 32 часа, 6абв классы – 33 часа, 7аб классы – 35 часа, 5а класс – 28 часов, 6г класс – 29 часов, 7в класс – 31 часа.

Предельно допустимая учебная нагрузка: 5бв классы – 32 часа, 6абв класса – 33 часа, 7аб классы – 35 часов, 5а класс – 29 часов, 6г класс – 30 часов, 7в класс – 32 часа.

Продолжительность урока  - 40 минут.  

Учебный план для 5–7 классов по  ФГОС ООО состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Основные задачи реализации содержания по предметным областям:

Филология включает предметы: русский язык, литература, иностранный язык

Русский язык: в 5 абв классах по 5 часов, в 6абвг по 6 часов, в 7абв по 4 часа

Литература: в  5 абв, 6абвг классах по 3 часа, в 7абв по 2 часа

Английский язык: 5 бв, 6абв, 7аб классах по 5 часов за счёт части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, в общеобразовательных классах (5а, 6г, 7в классы) по 3 часа, 

2 иностранный язык: (французский/немецкий) – по 2 часа в 5бв, 6абв, 7аб классах, за счёт части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса.

• Овладение русским языком в объеме Федерального государственного образовательного стандарта;
• Развитие у учащихся всех видов речевой деятельности;
• Приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;
• Развитие ценностых отношений к мировой культуре;
• Приобщение к культуре русского народа, а через нее и к мировой;
• Воспитание толератности, национального самосознания, этнической культуры.

Математика и информатика включает предметы: математика, алгебра, геометрия, информатика

Математика: 5абв.6абвг по 5 часов

Алгебра: 7абв по 3 часа

Геометрия: 7абв по 2 часа

Информатика: 7абв по 1 часу

• Обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме Федерального государственного образовательного стандарта;
• Развитие логического и образного мышления у детей, практических умений необходимых для трудовой деятельности и профессиональной подготовке;
• Формирование способности к анализу и синтезу;
• Формирование умений формализации и структурирования информации.
• Развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя.
• Формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;
• Развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
• Развитие у учащихся правильных представлений о сущности и происхождении алгебраических абстракций, соотношение реального и идеального, месте алгебры и геометрии в системе наук и роли математического моделирования в научном познании и в практике;
• Развитие смысловой памяти.

Общественнонаучные предметы включает предметы: история, обществознание, география

История: 5 абв, 6 абвг, 7 абв по 2 часа

Обществознание: 5 абв, 6 абвг, 7 абв по 1 часу

География: 5 абв, 6 абвг по 1 часу, 7 абв по 2 часа

• Овладение на уровне Федерального государственного образовательного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;
• Освоение знаний о важнейших событиях, процессах;
• Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
• Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях;
• Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории;
• Воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
• Овладение методами исторического и экономического познания.

Основы духовно-нравственной культуры народов России

• Знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур и светской этики;
• Развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
• Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, формирование ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
• Развитие способностей к общению в полиэтнической и многоконфессинальной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

В 5абв классах в рамках учебного плана учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» не реализуется. Данный курс в полном объеме был реализован в 4-м классе (приказ МО от 18 декабря.

Естественнонаучные предметы включает предметы: биология, физика

Биология: 5абв. 6абвг по 1 часу, 7абв по 2 часа

Физика: 7абв по 2

• Овладение естественнонаучными знаниями в объеме Федерального государственного образовательного стандарта;
• Формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
• Экологическое воспитание школьников;
• Формирование системы знаний, умений и способов деятельности;
• Развитие, воспитание и социализация учащихся;
• Гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся.

Искусство включает предметы: музыка, изобразительное искусство в 5абв. 6абвг, 7абв по 1 часу

• Освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме Федерального государственного образовательного стандарта;
• Воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
• Овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности;
• Развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.

Технология включает предмет технология в 5абв, 6абвг по 2 часа, в 7абв по 1 часу

• Освоение технологических знаний на уровне Федерального государственного образовательного стандарта
• Воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека;
• Формирование навыков культуры труда;
• Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации;
• Развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организаторских способностей.

Физическая культура включает предметы физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура в 5абв,6абвг, 7абв по 3 часа

Основы безопасности жизнедеятельности в 7абв по 1 часу

• Приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;
• Формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности;
• Укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ, улучшение осанки, содействие гармоничному физическому развитию;
• Развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;
• Обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, лёгкая атлетика, подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу;
• Воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений, потребности в физическом самосовершенствовании.

Часть  учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения:

      - индивидуально групповые занятия по русскому языку в 5а классе (34 часа)

      - индивидуально групповые занятия по русскому языку в 6г (34 часа)

      - индивидуально групповые занятия по русскому языку в 7в (34 часа)

Время, отведенное ОУ на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой предельной нагрузки обучающихся. Лимиты финансирования ОУ позволяют организовать внеурочную деятельность в объеме 10 часов на каждого ученика. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС ООО планируется по следующим направлениям: обще-интеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное, социальное, духовно-нравственное. Внеурочная деятельность создает большие возможности для становления психических качеств, которые могут составить основу тех или других способностей.

Общеинтеллектуальное направление

Целесообразность направления заключается в обеспечении достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основными задачами являются:

•  формирование навыков научно-интеллектуального труда;
•  развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;
•  формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;
•  овладение навыками универсальных учебных действий  учащимися на ступени основного общего образования;
• расширение знаний полученных детьми при изучении обязательных курсов учебной деятельности.

Данное направление реализуется программами «Учи немецкий!», «Учи французский!», «Экономика в задачах».

Общекультурное направление обеспечивает воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, формированию ценностных ориентаций, развитию природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха в той или иной области, знакомству с общечеловеческими ценностями  отечественной культуры. Данное направление реализуется программами «Говорим по-английски правильно», «Грамматика в коммуникации», «Практикум по информатике».

Спортивно-оздоровительное направление. Реализация данного направления заключается в формировании знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Данное направление реализуется  программой «Игры народов мира».

Духовно-нравственное направление. Данное направление формирует у младших школьников гражданственность, патриотизм, ответственность за судьбу Отечества, готовности к её защите, развивает разносторонние способности и интересы, эстетический и художественный вкус, пропагандирует здоровый образ жизни. Данное направление реализуется  программами «Уроки нравственности», «Мы живём на земле Волгоградской».

Социальное направление. Данное направление формирует этически грамотную личность, умеющую достойно себя вести в любой ситуации, уважающую себя и окружающих, обладающую внутренней культурой и хорошими манерами. Обогащает социальным опытом, который в дальнейшем применим в повседневной жизни ребёнка. Данное направление реализуется  программой «Основы финансовой грамотности».

Учебный план школы регламентирован расписанием занятий, которое составлено согласно нормам Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях 2.4.2.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189:

- обязательная нагрузка во всех классах не превышает допустимую.

- деление классов на две группы осуществляется при проведении занятий по английскому, 2 иностранному языку в 5абв, 6абг, 7аб классах согласно Приказу Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования» (при наполняемости 25 и более человек).

В разработке учебного плана для 8-9 классов образовательное учреждение руководствовалось Примерными образовательными программами и примерным учебным планом.

Продолжительность учебного года  – 34  учебные недели.   

Продолжительность учебной недели –  5 дней (в общеобразовательных классах 8б). 

                                                                    6 дней (в классах с углублённым изучением                                                            

                                                                     английского языка 8а, 9аб)   

Обязательная недельная нагрузка: 8а класс – 35 часов, 8б класс – 31 час, 9аб класс – 36 часов.

Предельно допустимая учебная нагрузка: 8а класс – 36 часов, 8б класс – 33 час, 9аб класс – 36 часов.

Продолжительность урока  - 40 минут.  

Учебный план для 8-9 классов состоит из двух частей: инвариантной части и вариативной части, носит перспективный характер и рассчитан на переходный период новым образовательным стандартам.

Вариативная часть учебного плана позволяет вести индивидуально групповые занятия по русскому языку в 8аб, по математике в 8б классах (34 часа).

Основные задачи реализации содержания по предметам:

Предметы: русский язык, литература, иностранный язык

Русский язык: в 8аб классах по 3 часа, в 9аб классах по 2 часа

Литература: в 8аб классах по 2 часа, в 9аб классах по 3 часа

Английский язык: в 8а, 9аб классах по 5 часов за счёт вариативной части учебного плана, в общеобразовательных классах 8б по 3 часа,

2 иностранный язык: (французский/немецкий) – по 2 часа в 8а, 9аб, за счёт вариативной части учебного плана.

• Овладение русским языком в объеме государственного стандарта;

• Развитие у учащихся всех видов речевой деятельности;
• Приобщение учащихся к богатству отечественной культуры;
• Развитие ценностых отношений к мировой культуре;
• Приобщение к культуре русского народа, а через нее и к мировой;
• Воспитание толератности, национального самосознания, этнической культуры.

Предметы: математика, алгебра, геометрия, информатика

Алгебра: 8аб, 9аб по 3 часа

Геометрия: 8аб, 9аб  по 2 часа

Информатика и ИКТ: 8аб по 1 часа, 9аб по 2 часа

• Обеспечение числовой грамотности учащихся в объеме государственного стандарта;
• Развитие логического и образного мышления у детей, практических умений;
• Формирование способности к анализу и синтезу;
• Развитие умений составить и записать алгоритм;
• Формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;
• Развитие умения точно и ясно выражать свои мысли;
• Развитие у учащихся правильных представлений о сущности и происхождении алгебраических абстракций;
• Развитие смысловой памяти.

Предметы: история, обществознание, география

История: 8аб класс по 2 часа,

История России: 9аб класс по 1 часу,

Всеобщая истории: 9аб класс по1 часу,

Обществознание: 8аб, 9аб классы по 1 часу

География: 8аб, 9аб классы по 2 часа

• Овладение на уровне государственного стандарта необходимыми для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;
• Освоение знаний о важнейших событиях, процессах;
• Овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности;
• Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории;
• Воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
• Овладение методами исторического и экономического познания.

Предметы: биология, физика

Биология: 8аб, 9аб классы по 2 часа

Физика: 8аб, 9 аб классы по 2 часа

Химия: 8аб, 9 аб классы по 2часа

• Овладение естественнонаучными знаниями в объеме государственного стандарта;
• Формирование знаний о природе, в том числе и о природе родного края, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры;
• Экологическое воспитание школьников;
• Формирование системы знаний, умений и способов деятельности;
• Гигиеническое воспитание и формирование ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся.

Предметы: музыка, изобразительное искусство в 8аб,9аб классах по 0,5 часа

• Освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме государственного стандарта;
• Воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
• Развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.

Предмет технология в 8аб,9аб классах по 1 часу

• Освоение технологических знаний на уровне государственных стандартов
• Воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду;
• Формирование навыков культуры труда;
• Овладение общетрудовыми и специальными умениями;
• Развитие технического мышления, пространственного воображения.

Предметы физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура в 8аб, 9аб классах по 3 часа

Основы безопасности жизнедеятельности в 8аб по 1 часу

• Приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме государственного стандарта;
• Формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности;
• Укрепление здоровья учащихся и формирование ЗОЖ, улучшение осанки, содействие гармоничному физическому развитию;
• Развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;
• Воспитание волевых качеств, культуры поведения, движений, потребности в физическом самосовершенствовании.

Предмет «Предпрофильная подготовка» в инвариантной части учебного плана 9аб  классов составляет  по 34 часа, аттестация обучающихся по данному курсу проводится в соответствии с локальным актом «Положение о переводной и государственной итоговой  аттестации»

Учебный план финансируется не ниже предельно допустимой годовой аудиторной учебной нагрузки,  с учетом деления классов на группы при проведении иностранного языка, технологии и практических занятий по информатике и ИКТ, физике и химии (согласно Приказу Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования»; Приказу о внесении изменений в Приказ Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования» от 03.07.2012 № 792).

Среднее общее образование (III ступень).

В разработке учебного плана для 10-11 классов образовательное учреждение руководствовалось Примерными образовательными программами и примерным учебным планом.

Продолжительность учебного года  – 34  учебные недели.   

Продолжительность учебной недели –  5 дней в классах профильного обучения и классах с углублённым изучением русского и английского языка . 

 Обязательная недельная нагрузка: 10а класс – 30 часов, 10б класс – 34 часа, 11а класс – 29 часов, 11б класс – 34 часа.

Предельно допустимая учебная нагрузка: 10а класс – 34 часа, 10б класс – 34 часа, 11а класс – 34 часа, 11б класса – 34 часа.

Продолжительность урока  - 40 минут.  

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую:

- инвариантную часть;

- компонент образовательного учреждения.

Образование на III ступени обучения ориентировано на реализацию возможности самоопределения старшеклассника, совершенствование навыков самообразования, на формирование его умения самоорганизации в т.ч. в планировании своего индивидуального продвижения на пути к профессии, готовности к саморазвитию, к осуществлению осознанного профессионального выбора и дальнейшего самоопределения.

10а класс  предполагает углублённое изучение отдельных предметов (русский язык, английский язык). При этом школа предоставляет выбор возможностей обучающимся 10а класса дополнительного усиления подготовки за счёт увеличения количества часов в вариативной части на алгебру и начала анализа, химию.

В вариативной части учебного плана 10а класса предусмотрены на выбор элективные курсы:

10б сложился как класс, в котором на профильном уровне изучаются история России, обществознание, с дополнением гуманитарного компонента предметами «Экономика» и «Право». Русский  язык и английский язык в 10б класс изучаются по углублённой программе.

В 11а классе на профильном уровне изучается обществознание, с дополнением гуманитарного компонента предметами «Экономика» и «Право». При этом второй год школа предоставляет выбор возможностей обучающимся 11а класса дополнительного усиления профильной подготовки за счёт увеличения количества часов в вариативной части на русский язык и математику.

В вариативную часть учебного плана 11а класса введены элективные курсы:

     В 11б классе на профильном уровне изучаются история России, обществознание, с дополнением гуманитарного компонента предметами «Экономика» и «Право»; с углублённым изучением отдельных предметов (русский язык и английский язык).

       Часы школьного компонента на III ступени используются в инвариантной части для:                                                                            

- реализации программ углубленного изучения русского языка в 10аб и 11аб классах (по 34 часа);

- углубленного изучения английского языка в 10аб и 11б (по 102 часа), что соответствует типу образовательного учреждения и лицензии на образовательную деятельность;    

- ведения на профильном уровне истории России в 10б и 11б классах (по 34 часа);

ведения на профильном уровне обществознания  в 10б и 11аб классах (по 68 часов);

- введения  в 10б и 11аб классах предметов – «Экономика» и «Право» (по 17 часов в год) для расширения знаний старшеклассников  в социальной сфере.

Реализация учебного плана обеспечена необходимыми педагогическими кадрами, соответствующей квалификации. По всем учебным предметам и практикумам имеются утвержденные программы, рекомендованные учебные пособия.

Учебный план финансируется не ниже предельно допустимой годовой аудиторной учебной нагрузки,  с учетом деления классов на группы при проведении иностранного языка (10-11 классы), технологии (10-11 классы), физической культуры (10-11 классы) и практических занятий по информатике и ИКТ, физике и химии. В 10а, 10б, 11б классах (с наполняемостью 25 человек) деление на группы при проведении физической культуры и технологии  возможно, так как школа располагает необходимыми условиями и средствами (согласно Приказу Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования»; Приказу о внесении изменений в Приказ Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 09.08.2011 № 1039 «Об утверждении Примерных учебных планов образовательных учреждений Волгоградской области, реализующих основные образовательные программы общего образования» от 03.07.2012 № 792).

Соответствие учебного плана требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.